Como melhorar o inglês do ensino médio
Nos últimos anos, o aprendizado de inglês no ensino médio tornou-se o foco de muitos alunos e pais. Seja para se preparar para o vestibular ou para melhorar habilidades linguísticas abrangentes, como dar aulas de inglês no ensino médio de maneira eficaz se tornou um tema quente. Este artigo combinará o conteúdo interessante de toda a Internet nos últimos 10 dias para fornecer a você um plano de aula estruturado e operacional.
1. Pontos principais do ensino de inglês no ensino médio
De acordo com a análise dos pontos quentes educacionais recentes, o ensino de inglês no ensino médio concentra-se principalmente nos seguintes aspectos:
| pontos centrais | Conteúdo de discussão popular | Método sugerido |
|---|---|---|
| Acumulação de vocabulário | Como memorizar rapidamente vocabulário de alta frequência para o vestibular | Use o método de afixo raiz e o método de memória associativa |
| sistema gramatical | Revisão sistemática das dificuldades gramaticais do ensino médio | Estabeleça uma árvore de conhecimento gramatical e faça avanços especiais |
| compreensão de leitura | Melhore a velocidade e a precisão da leitura | Treinamento por tempo limitado para dominar tipos de perguntas e habilidades |
| habilidade de escrita | Modelos e inovação de redação em inglês para vestibular | Recite redações excelentes, imite e inove |
| treinamento auditivo | Seleção de materiais de escuta e métodos de escuta intensiva | Escuta intensiva diária + escuta extensiva combinada |
2. Métodos de ensino de inglês recentemente populares no ensino médio
Através da análise do conteúdo educacional nos últimos 10 dias, os seguintes métodos de tutoria receberam ampla atenção:
| nome do método | índice de calor | Pessoas aplicáveis |
|---|---|---|
| Método de revisão para questionários incorretos | ★★★★★ | estudantes de todos os níveis |
| Método de aprendizagem de mapas mentais | ★★★★☆ | Alunos com base fraca |
| Método de análise de ensaio | ★★★★★ | Alunos se preparando para exames |
| Treinamento de leitura graduada | ★★★☆☆ | Melhorar os alunos a longo prazo |
| Sombra e pronúncia | ★★★☆☆ | Alunos com habilidades fracas de audição e fala |
3. Plano de tutoria faseado
De acordo com as diferentes etapas de aprendizagem e níveis básicos, recomenda-se a adoção de estratégias de tutoria diferenciadas:
1. Estágio de base fraco (0-60 pontos)
Concentre-se em ensinar vocabulário e gramática básica, memorize de 30 a 50 palavras do vocabulário básico todos os dias e organize sistematicamente o sistema gramatical do ensino fundamental ao ensino médio.
2. Nível intermediário (60-90 pontos)
Fortaleça a compreensão da leitura e o treinamento cloze, complete de 3 a 5 séries de exercícios especiais todas as semanas e estabeleça um livro de perguntas errado para analisar as causas dos erros.
3. Estágio de sprint de pontuação alta (90 pontos ou mais)
Concentre-se em avanços na escrita e na compreensão auditiva, estude as regras das questões reais do vestibular e conduza treinamento para exames simulados.
4. Recursos de aprendizagem de inglês recentemente populares no ensino médio
| Tipo de recurso | Recomendações populares | Pessoas aplicáveis |
|---|---|---|
| APLICATIVO de vocabulário | Bai Ci Zhan, Vieira Ci | Alunos com base fraca |
| Livros de gramática | "Mestre de gramática inglesa do ensino médio" | Alunos que precisam aprender gramática sistematicamente |
| Informações reais sobre perguntas | "Vestibular de cinco anos e simulação de três anos" | Alunos se preparando para exames |
| materiais auditivos | BBC aprendendo inglês | Alunos que desejam melhorar suas habilidades auditivas |
| Cursos on-line | Turma de professores de inglês do ensino médio na Estação B | Alunos que precisam de orientação sistemática |
5. Sugestões para planejar o horário das aulas particulares
De acordo com sugestões recentes de especialistas em educação, uma atribuição razoável de tempo de tutoria é a seguinte:
| período de tempo | Conteúdo sugerido | duração |
|---|---|---|
| manhã | Memória de vocabulário, leitura de textos em voz alta | 20-30 minutos |
| diurno | Exercícios especiais (leitura/gestalt) | 40-60 minutos |
| noite | Classificação gramatical e análise de erros | 30-40 minutos |
| fim de semana | Testes simulados, treinamento de redação | 2-3 horas |
6. Avaliação dos efeitos da tutoria
O efeito deve ser avaliado regularmente durante o processo de tutoria. Recomenda-se realizar um teste a cada duas semanas:
| Projeto de avaliação | Método de avaliação | Sugestões de melhoria |
|---|---|---|
| Vocabulário | Verifique aleatoriamente 100 palavras de alta frequência | Se a taxa de precisão for inferior a 70%, a memória precisa ser fortalecida |
| velocidade de leitura | Cronometrado para completar questões de leitura padrão | O treinamento com limite de tempo é necessário após o tempo limite |
| Precisão gramatical | Teste gramatical especial | A revisão do sistema é necessária se a taxa de erro for superior a 30% |
| nível de escrita | Pontuação de professor ou IA | Pontuações inferiores a 18 precisam fortalecer a imitação de exemplos de redações |
7. Precauções
1. Evite responder cegamente às perguntas e concentre-se na qualidade e não na quantidade.
2. Manter o aprendizado contínuo, e o aprimoramento da habilidade em inglês requer acumulação.
3. Combine o aprendizado com interesses, como cultivar o senso linguístico por meio de músicas, filmes em inglês, etc.
4. Comunique-se regularmente com os professores e ajuste os planos de estudo em tempo hábil
Através do plano de tutoria sistemático acima, combinado com os métodos e recursos de aprendizagem populares recentes, acredito que todo estudante do ensino médio pode encontrar um caminho que lhe seja adequado para melhorar o inglês. Lembre-se de que aprender inglês é um processo passo a passo. Se você aderir aos métodos científicos, certamente alcançará os resultados desejados.
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